青海师范大学“一站式”学生社区综合管理模
式建设实施方案（试行）
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，扎实
推进我校党的建设和学生思想政治教育与管理工作，切实提高学生思想政治教育工作的针对性和有效性，根据教育部《高校“一站式”学生社区综合管理模式建设工作指南（2023年）》和《关于推进“时代新人铸魂工程”落实的实施方案》精神，为更好地发挥学生公寓育人功能，开创“三全育人”新局面，为广大学生营造和谐校园环境，促进学生全面发展，结合学校实际，特制定如下实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕立
德树人根本任务，强化基础、突出重点、建立规范、落实责任，推动学生社区教育培养模式、管理服务体制、协同育人体系、支撑保障机制改革，践行“一线规则”，将校院领导力量、管理力量、思政力量、服务力量切实与学生教育有效衔接，重点推进“党建引领、管理协同、队伍进驻、服务下沉、文化浸润、自我治理”六方面工作，打造富有学校特色，体现思政要求，贴近学生实际的生活园区，推动形成全员全过程全方位育人新格局。
二、基本原则
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（一）坚持把牢方向与遵循规律相结合。围绕培养什么人、
怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，以党的政治建设为统领，把坚持正确的政治方向贯穿于学生社区“一站式”建设全过程、各方面，遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律，
增强学生社区党建和思想政治工作的实效性。
（二）坚持系统设计与重点突破相结合。将学生社区“一站
式”建设工作纳入学校整体发展规划和人才培养大局，全面统筹各领域、各环节、各方面的育人资源和育人力量，合理设置目标和重点任务，聚焦学生成长发展中的难点、热点问题，分步骤、有重点地取得突破。
（三）坚持以人为本与从严管理相结合。推动校院领导力量、
管理力量、思政力量、服务力量“人在一线”“心在一线”“思在一线”“干在一线”，把实现好、维护好学生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，突出学生的主体作用，激发学生参与工作的内生动力。强化严管就是厚爱的氛围，把规范管理的严格要求和春风化雨、润物无声的教育方式结合起来，引导学生健康成长、成才。
三、建设目标
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕立
德树人根本任务，把学生社区建设成为学生党建和思想政治工作前沿阵地、“三全育人”实践园地、管理服务一线基地、平安校
园样板高地，促进学生德智体美劳全面发展。
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四、总体思路
（一）党委领导，强责任聚合力。
学校党委统筹规划，制定社区建设实施方案。完善社区架构，
整合资源力量。实行“党委统一领导，党政齐抓共管”工作格局。
校领导带头践行“一线规则”，常态化深入社区开展“书记面对面”“校长零距离”座谈会听取学生意见建议，深入学生社区走访、调研、检查，引导学生正确认识学校发展过程中存在的问题，切实为学生办实事。推动机关处室和学院党政领导干部通过讲思政课、走访学生、学生代表座谈会等多种方式常态化深入社区，建立协调联动机制，及时解决学生思想、学习、生活、发展中存在的实际问题。通过领导干部深入一线、职能部门前移一线、机关干部走进一线的方式，将校院领导力量、管理力量、思政力量、服务力量引导到学生社区，充分发挥各部门、各队伍的育人优势，精准对接学生实际需求，畅通各部门与学生的沟通渠道，推进全员全过程全方位育人，引导学生健康成长成才。
（二）党建引领，强阵地树导向。
在公寓内设“特设党支部”和“学生党员工作站”，特设党
支部在学生工作委员会领导下开展各项工作。特设党支部与学院党总支相融合，两者相互融通，互为补充，立足生活场域，打破学院及专业壁垒，纵向贯通“学工委—特设党支部—党员工作站—党员”四级机制，横向挂牌党员宿舍、设立党员先锋岗、划分党员服务责任区，构建“矩阵式、全覆盖”的党建网格。
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构建大数据+社区党建平台，以“大数据+”思维导向实时获
取学生在社区参加教育培养活动过程性数据，强化党员培养过程；基于“入党推优-培养发展-作用发挥”全链条数据，开展党员评价，为入党推荐、党内评优等提供客观依据，并实现学生党员“过程记录-阶段分析-总结评价”全周期闭环式导航。
（三）学工牵头，强体系显特色。
学生工作处牵头负责整合资源，拓展物理空间及其功能设
定，完善制度，规范管理；制定领导干部、教师、机关处室、辅导员、学生社团等在一站式社区建设中的职责任务。统筹开展社区思想教育主题活动、建设楼宇文化与“文化长廊”、社区功能室建设、构建学生“云成长”一体化大数据平台；统筹协调各特设党支部开展各项教育、实践活动；履行学生工作委员会办公室
职责，对特设党支部、党员工作站的考核、评优、表彰。
（四）教师参与，强支撑促长效。
“一站式”学生社区建设是学院党总支深化“三全育人”和
建设学生思想政治工作体系的重要抓手。学院选派优秀专业教师担任学业导师进社区开展思想政治教育、学业规划帮扶、职业生涯规划指导、心理健康教育、安全教育、美育、劳动教育等内容，
全体教师铆劲发力，推动各项教育工作协同并进。
（五）辅导员入驻，强教育履职责。
专职辅导员入驻社区，与学生共同生活、学习、工作，实现
全过程开展学生思想政治教育服务管理，通过和学生谈心谈话，
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及时了解学生动态，解决困难、困惑；有针对性地帮助学生处理好思想认识、价值取向、学习生活、择业交友等方面的具体问题；开展学生入党积极分子培养教育工作；为学生提供生活指导，营造社区学生和谐相处、互帮互助的良好氛围；组织开展心理健康知识普及宣传活动，培育学生理性平和、乐观向上的健康心态；
为学生提供科学的职业生涯规划和就业指导服务。
（六）学生参与，强自律做表率。
深化青年学生朋辈引领的示范功能，择优选拔学生党员、奖
学金获得者、三好学生、科研之星、志愿典型为朋辈代表，在老师的指导下全方位参与社区工作，师生协同，形成由点到线再到面的带动育人模式。学生党员、学生干部、获奖学生“亮身份、做表率、树形象”，用心去服务同学，用爱去守护社区。将榜样先锋的正能量浸入学生社区公寓，渗透到学生集体生活的最细微、最直接的单元，充分发挥示范队伍在学生思想政治教育中的引领作用。
（七）社团助力，强实践拓路径。
注重发挥学生主体作用。通过学生会、青协、自律管理委员
会、国旗护卫队、文明督导队等学生自治力量服务社区，设立校园劳动日，打造“劳动课堂”。开展宿文明宿舍评选、周末文化广场、社区文化节等活动，充分发挥社区文化育人的功能。选拔学生党员、国旗护卫队优秀队员、自律管理委员会干事、退役复学大学生等成立学生社区管理协会，充分调动学生的主动性和积
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极性，打造心怀天下、团结友爱、积极进取的师大“家”文化。
五、建设内容
（一）加强条件建设
1.实施学生活动空间和辅导员工作室改善工程。分批建设社
区功能室。每栋宿舍楼设置党员工作站、学业辅导室（学术沙龙活动室）、心理健康咨询室（生涯发展、就业指导、创新创业等内容）、辅导员工作室（谈心谈话室）、自习室等功能室，满足社区学生多元化、个性化的思想学习生活需求。同时为辅导员创造
一个安心的工作环境。
2.构建学生“云成长”一体化大数据平台。依托学工系统搭
建全员育人“云成长”平台，推进全程育人信息化管理。通过制作和发放学生社区管理调查问卷，了解学生对社区生活的满意度、思政教育需求等内容，建立数据库进行分析，形成数据报告，
作为学校思政工作的有力支撑，做到精准施策、靶向服务。
3.推进学生公寓网格化管理体系。特设党支部建立机关处
室、学院的协同联动机制，明确领导责任、监管责任、主体责任、直接责任主体。强化学院管理学生的主体责任，充分发挥学院的主观能动性。特设党支部成立学生公寓网格化管理小组，组长由特设党支部书记担任，组员以辅导员、教师党员、学生党员、学生干部担任，主要负责网格内具体事务的处理，楼栋、楼层精神文明建设的实施等。
（二）重点开展的活动
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1.开展党建进社区。推进党建进社区，设置学生社区特设党
支部，推进党的组织和工作全覆盖。推动“三会一课”、主题党日等组织生活经常化制度化，制定并完善党员宿舍网格化管理、党支部帮扶、结对共建等工作体系，建设学生社区党建思政园地、党员示范岗的特色平台作用，发挥基层党建作用，引领学生听党话，跟党走。特设党支部指导学生公寓党员工作站工作，并开展分社区各项文化活动、党日活动，丰富党建内容。
2.学校各级领导进社区。落实学校及学院领导干部深入社区
一线，了解学生学习、生活、工作动态，推动解决学生思想、心理、生活、就业等实际问题，切实把思想政治工作做到学生心坎上。校、院、处室领导班子成员常态化到社区“面对面”接触学
生，不断创新联系方式，拓展联系途径，增强联系效果。
3.辅导员队伍进学生社区。学工处统筹全体专职辅导员入驻
社区，入驻社区期间开展日常思想政治教育，与学生同吃、同住、同生活。深入持久推进实施辅导员“谈心谈话制度”，并将辅导员开展入驻社区工作情况和效果纳入辅导员评价体系当中。
4.主题教育活动进社区。以特设党支部委员、学院领导、辅
导员、班主任为主体，在学生社区开展思想教育主题活动，将思想政治教育主题活动融入社区、楼宇、寝室等学生学习生活的基本单元。同时，注重将学生社区文化建设特色和社区学生成长发展需求融入主题教育活动内容设计，做到思政引领压实到学生一线，实施精准的思想政治教育。
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5.学业导师进学生社区。学业导师进社区开展学术沙龙、学
业辅导、专业研究等相关活动，将课程思政带进社区，指导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，增强学生服务国家服务人民的社会责任感；引导学生科学认知大学学业，做好学业规划，培养学生良好的科学精神和科研习惯；指导学生正确进行自我认知和探索，有目标地提升职业素养，合理构建发展路径规划。
6.学术沙龙、党日团日活动进社区。开展学生社区主题教育
和校园文化建设活动。在学生社区举行主题党日团日、学术沙龙、创新创业沙龙、心理健康沙龙、生涯发展沙龙、就业面对面等基于学生社区的校园文化、素质拓展活动，将校训校歌、校史校情、中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化、生涯发展、创新创业、就业指导、心理辅导等教育资源的丰富内涵融入其中，教育引导学生树牢初心使命，弘扬爱国奋斗精神，培育和践行社会主义核心价值观。
7.社会实践和志愿服务进社区。特设党支部组织动员社区学
生开展普及化、常态化的社会实践和志愿服务，参与力所能及的志愿服务工作，承担责任，奉献社会，形成立体化育人格局。
8.文化活动进社区。发挥环境育人功能，以加强社区文化的
凝聚力和感染力为切入点，大力开展社区文化建设。通过在校师生、校友中征集书法、绘画等活动，树立社区“大家庭”的集体主义概念；通过开展楼宇特色文化活动，积极引导学生营造文明的寝室环境、和谐向上的寝室关系和健康活泼的寝室文化。
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9.成长指导和发展服务进社区。将生涯发展指导、就业服务、
资助育人等与学生成长成才息息相关的指导服务工作送到学生社区，立足社区开展相关教育活动，促进学生成长发展意识和能力的双提升。
10.后勤服务队伍进学生社区。组织社区内后勤组织及相关
服务人员，如物业、食堂服务人员、楼长、宿舍保洁员等，为学生社区提供服务保障，吸纳社区学生合理需求及改进意见并及时反馈、及时落实，切实提升学生社区服务质量和水平。
六、考核表彰
（一）考核组织。学生工作委员会统一领导特设党支部考核
评优工作，主要考核所在分社区党组织建设、学生党员教育、学生思想政治教育、安全稳定、文化活动等方面的实绩，由社区学工委制定考核实施细则并实施。
（二）考核原则。实行日常考核与年度考核相结合，坚持客
观公正、民主公开、注重实绩的原则，从严从实进行考核。根据考核结果评出1-5星级特设党支部。
（三）表彰奖励。考核结果与学校年度绩效挂钩，对考核优
秀特设党支部进行全校表彰。
七、总体要求
（一）统一思想认识，提高政治站位。全校要形成“一站式”
学生社区管理模式的构建共识，凝聚各部门和学院的工作合力，努力打造具有高层次高水平的，具有学校发展特色的“一站式”
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学生管理模式。
(二）加强领导与统筹规划。学生工作委员会作为校党委的
工作机构，全面统筹推进“一站式”学生社区综合管理模式建设。
学校将社区学生思想政治工作与教学、科研、就业、社会服务、国际交流等工作同部署、同检查、同评估，实现协同协作、同向同行、互联互通。
（三）建立完善的管理协调机制。建立完善的学生社区组织架构、健全的工作队伍、符合学校实际的工作体制机制和制度。建立“社区吹哨、部门报到”协调联动机制，保障学生社区各项问题和困难及时解决。设立专门的预算经费支持，配备充足的建设资源、场地、软硬件条件等，及时总结富有实效的社区管理服务经验，统筹推动学生社区综合管理模式建设。
（四）加强宣传引导，认真履行职责。充分利用专题网站、
校园广播、校报专栏等宣传阵地，重视发挥微博、微信等新媒体作用，大力宣传学生社区建设成效，营造学生社区思政文化育人的良好氛围。通过举行社区文化节等丰富多彩的社区文化活动，进一步完善和落实学生社区的各项政策措施，深化社区思政工作内涵，创新工作路径，促进学生良好行为养成并树立健康的生活理念。各级领导干部、广大党员要发挥带头示范作用，认真履行岗位职责，严格按照工作目标和任务要求，坚持高标准、严要求，
确保建设目标顺利实现。
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