各学院：

为进一步推动心理育人工作，促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展，引导学生塑造积极健康的阳光心态，经研究，决定开展心理健康主题文化节活动。现就有关事项通知如下。

一、活动主题

悦纳自己 守护花开

二、活动目的

在学生中牢固树立“悦纳自我”的理念，把挫折、感恩教育作为心理健康教育的重要内容，引导学生感受生命的美好，锤炼坚韧之品格，提高学生心理自助、互助的能力与水平，营造自尊自信、理性平和、积极向上的校园氛围。

三、活动时间

2021年5月—10月

四、活动内容

（一）组织“以班之名，与爱同行”主题心理班会（时间：5月23日）

由班级心理委员负责，辅导员、班主任加强辅导，充分发挥朋辈力量在心理育人中的作用，根据具体情况采用丰富的活动形式宣传心理健康知识。培养自主、自助维护心理健康的意识和能力，提高大学生心理健康水平。

（二）组织“守护花开”系列心理活动（时间：5月25日）

由心理健康协会负责，在学校食堂、公寓等门口设置活动地点组织开展活动。

1.守护花开

为学生准备花种盲盒，介绍花种培养方式，鼓励学生积极领取并通过视频、图片、文字方式记录培育花种直至花开过程，在学工小微微信平台专栏打卡，在守护花开的过程中体悟生命的美好和蓬勃的力量。

2.心理测试

分别开辟性格测试区，爱情测试区，职业测试区三大心理测试区域，鼓励学生参加测试，共同探讨未来。

3.爱的解答

准备便利贴发放到同学们手中，请同学们写下平时生活中、学习中遇到的困难，迷茫，转交心理咨询中心进行排查，解答，开展个别咨询和团体辅导。

（三）学院组织举办特色活动（时间：5月—6月）

各学院应充分履行心理健康教育职责，根据自身特点及资源优势，开展院级心理健康教育活动；重点进行毕业生就业心理辅导，疏解就业压力；加强对家庭困难、学业困难、就业困难等学生群体的关心关怀，形成有温度的教育教学管理合力。在开展活动时，要将相关材料整理成宣传稿，文字要突出亮点，并选取2—4张有代表性的活动照片，于6月前发至学生工作处，学生工作处将在“学工小微”微信公众号等平台推广宣传。

1.组织一次心理健康教育特色活动，要注重品牌活动的创建，积极打造精品活动，使之持续开展、常做常新。

2.开展一期团体心理辅导活动，围绕“自我探索”“人际交往”“情绪与压力管理”“职业规划”等展开，培养学生积极健康的心理品质。

（四）举行校园心理情景剧大赛（时间：6月-10月）

坚持贴近学生、贴近生活，以“关注成长，心向阳生”为主题，组织学生参与校园心理情景剧表演，用艺术表演的形式探索和表达内心，引导学生热爱学习，珍爱生命，健康成长。具体参赛流程参照《青海师范大学关于举办校园心理情景剧大赛的通知》。

五、活动要求

（一）高度重视，精心组织

春季是学生心理、情绪容易波动的季节，各学院要高度重视心理健康教育活动的开展，结合“5.25我爱我”心理健康日开展特色教育活动，统筹规划，制定切实可行的活动方案。

（二）宣传发动，广泛参与

创新宣传载体，充分利用传统媒体和新媒体，全方位深入宣传报道，扩大活动影响力。强化大学生心理健康教育全员参与意识，积极开发学生心理自助和互助的潜能，充分发挥朋辈心理骨干在心理健康教育工作中的主体作用，促进学生快乐成长。

                      青海师范大学学生工作处

青海省学生心理健康教育培训与咨询中心

2021年5月18日