各学院：

根据《普通高等学校学生管理规定》（教育部41号令）和《青海师范大学关于鼓励和支持学生实施“自我管理、自我服务、自我教育、自我监督”》的意见（青师校字【2017】169号）文件精神，鼓励和支持学生实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督，让身边的人讲述身边的事，用身边的事教育身边的人，充分发挥学生的主观能动性，经研究决定，实施“大学生成长讲堂”实施方案。

一、活动目的

围绕学生的理想信念、励志教育、心理健康、创新实践、创业发展等，通过讲座、交流、互动等形式，为广大学生提供一个与身边的优秀人物对话的平台。

二、活动意义

1.通过思想引导，着力提升大学生政治素质。注重成长讲堂的思想性，用党的思想理论最新成果武装青年头脑，用社会主义核心价值体系引领青年实践，练就青年过硬的政治素质和政治敏锐性、鉴别力。

2.通过活力激发，着力提升大学生综合素质。树立“人人皆可成才”的理念，注重成长讲堂的启发性，设计具有启迪思想、激荡思维效应的内容，能够引起青年兴趣和热情的内容，引导学生励志成才，增强学生积极向长，争先创优的意识。

3.通过典型示范，拓宽学生推优举荐平台。培养和发掘各个层面的典型代表，勤学向上的国家奖学金过的者，身残志坚的励志青年，艰苦创业的青年才俊等，在大学生心中树立积极向上的青春榜样，引导他们自觉地向优秀学生看齐，学习先进，争做先进。

三、活动的组织

“大学生成长讲堂”由学生工作处主办，，每学期开展5-8个专题、

（一）学生工作处主办

1.开展调研，针对学生关注的问题确定“成长讲堂”主题；

2.联系主讲人，制定活动计划；

3.采取“主持人（固定+特邀）+主讲人”形式进行，并与学生进行互动和交流；

（二）学院承办

1.各学院可根据学生工作处确定的主题提出承办请求，经同意后，按要求承办；

2.学生工作处根据主题内容指定学院承办；

3.各学院也可自行选择主题和邀请主讲人，报学生工作处，列入整体计划。

四、组织管理

1.周密安排。学生工作处根据学校总体安排，把“学生成长讲堂”作为我校德育提升工程和大学生“四自”工作的重点内容加以培育，精心设计，确保质量，力争通过该活动开创学生成长成才的新途径，将学生成长讲堂打造成大学生认同的重要学习平台，提高大讲堂的影响力和吸引力。

2.加强引导。学生成长讲堂还处于探索阶段，因此要认真做好宣传发动组织工作，各学院要高度重视，做好组织协调工作，要主动参与，精心组织，积极推荐学生，创新形式，达成效果；鼓励广大学生积极参与，勤奋学习，乐于分享，通过成长讲堂实现自我提升和自我展示，固化活动推进机制，不断增强青年大讲堂的影响力

3.总结提升。学生成长讲堂每期结束之后，主办方要及时总结，听取学生评价，认真做好成果提炼工作，不断完善和改良课程，评选“精品课堂”为成长讲堂的推广课程。对组织得较好的学院，由学生工作处组织学工系统前往观摩组织形式，提高讲堂建设的成效。

五、经费支持

设立“大学生成长讲堂”专项经费，用于主讲人的讲课费和活动宣传组织费用支出。

                                                        学生工作处

                                                       2020年5月21日